ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ – НОРМА ИЛИ ПАТОЛОГИЯ?

Большинству родителей может показаться странным утверждение, что детская агрессивность - это абсолютно нормальное и необходимое явление. Но это действительно так. Давайте разберемся почему.

ОТРАЖЕНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЙ
Представим такую ситуацию. На детской площадке играют мальчики трех лет. Назовем их Саша и Миша. Внезапно они начинают ссориться, толкать друг друга. Саша больно кусает друга за руку. Миша с громким ревом бежит к маме. Присутствующие взрослые возмущены: «Откуда у детей столько злости?», «Растут хулиганами!», «Молодец! Дал сдачи!» - возможна и такая реакция окружающих. Взрослый мир не принимает насилия. Любое агрессивное проявление рождает чувство тревоги за безопасность и жизнь ребенка.
  Детская жизнь переполнена различными запретами, переживаниями и разочарованиями, которые, вполне естественно, вызывают протест и ярость. Если взрослый имеет опыт справиться с конфликтной ситуацией цивилизованным путем, то ребенок такой способностью не обладает. Просто не хватило времени научиться.
  В двух­трехлетнем возрасте дети особенно тяжело переживают расставание с родителями и привыкание к детскому саду. Малыша переполняет страх перед новым миром, обида на родителей. В то же время он хочет быть независимым, делает первые самостоятельные шаги, которые не всегда получаются. Ребенок начинает паниковать и злиться. Бывает, доходит до того, что он просто кидается на пол и даже синеет от нахлынувших чувств.
  Психологи отмечают, что подавленные родителями агрессивные проявления детей раннего возраста в будущем могут стать причиной возникновения различных патологий: от психосоматических заболеваний (гастритов, язвы желудка, болезни печени) до серьезных психических расстройств. Поэтому давайте принимать наших детей такими, какие они есть.

СТРЕМЛЕНИЕ К САМОВЫРАЖЕНИЮ
Многие родители, наверное, замечали, какое удовольствие доставляет их двух­четырехлетнему ребенку комкать и рвать бумагу с рисунками, разрушать сооружения из кубиков. Мы воспринимаем такие действия, как проявление агрессивности, но на самом деле они свидетельствуют о стремлении детей к самовыражению, ощущении собственной активной роли в происходящем.

Дети часто дерутся потому, что задеты их интересы: их собственность и территория «в опасности». Но чтобы драки не имели далеко идущих последствий, учите свое чадо просить прощения. А для этого и сами находите в себе силы вовремя говорить ребенку «Прости!».

Совсем маленькие дети любят выбрасывать игрушки из кроватки только для того, чтобы их вернули обратно. Бесполезно предупреждать о возможной потере погремушки или машинки. Все удовольствие и заключается как раз в том, что выброшенное оказывается на своем месте. Такая игра очень важна для переработки раннего опыта разлуки, так как это переживание всегда наполнено страданием и внутренней болью: мама уходит, а я остаюсь. Ребенок как бы непроизвольно занимается психокоррекцией и выносит на внешний план свою внутреннюю тревогу: «Не меня оставляют одного, а я сам выбрасываю игрушку».
  Разрушение кукольного домика или игрушечной пирамиды также представляет собой символическую переработку страха у детей перед насилием, возможным нарушением отношений с близкими людьми. Такие действия помогают ребенку вновь обрести силы и уверенность, восстановить эмоциональный баланс.
Конечно, родителям не стоит поощрять «злобные выходки» своего чада. Помешать возникновению агрессивности невозможно и даже вредно, но преодолеть ее можно. Наиболее эффективный метод - проведение с детьми беседы, обсуждение конкретных случаев. Если ребенок имеет возможность открыто делиться своими переживаниями, то он в состоянии удержать власть и над своими чувствами.
Нельзя забывать о таких самых ценных и хрупких вещах, как любовь и доверие ребенка. Если они присутствуют, тогда у вас все получится.

Максим САВЕНКО, психолог ЦПМСС «Преображение»