ОТКУДА БЕРУТСЯ ВОРИШКИ?

- Так, а это еще что такое у тебя? -
Я честно была удивлена, случайно наткнувшись на детсадовскую игрушку в кармане куртки своего воспитанника.
- Поиграю дома и принесу назад, - получила я ответ.

Я сразу же задумалась. Да, это может быть и разовый случай присвоения себе чужого, а может привести и к систематичному, самому настоящему воровству, хоть и детскому. И я поспешила обратиться к литературе, чтобы грамотно подойти к этой проблеме.

Из статьи И. Кулинцевой в журнале «Дошкольное воспитание» № 6 за 2008 г. я узнала для себя самое необходимое.
А именно:
Различают три варианта краж - редкие, т. е. единичные; затянувшиеся; хронические, т. е. постоянные.
Хроническое воровство имеет ряд категорий:
• Способ восстановления утраченных взаимоотношений мать - ребенок;
• Акт агрессии;
• Защита от повреждений;
• Способ получить наказание;
• Способ восстановить или усилить самооценку;
• Реакция на семейную тайну;
• Возбуждение.

Существуют основные причины детского воровства:
1. Незнание «правил игры». Ребенок в своем сознании пока еще не особо точно осознает такие понятия, как «мое», «чужое», «твое», «наше». И о назначении денег или других ценных вещей он тоже пока еще имеет ограниченное представление. Все это придет к нему со временем. Но чтобы ребенок не начал совершать более часто такие кражи, помощь взрослого здесь просто необходима.
Разумное объяснение, доступные примеры, помощь в понимании - вот, что нужно ребенку от взрослого.

2. Пробелы в нравственном воспитании. Ребенку с ранних лет необходимо объяснять, что такое чужая собственность и что чужое брать нехорошо. Кстати, также важно отмечать и чувства того человека, у которого забрали, отобрали, украли его вещь. Даже если малыш не понимает еще, что такое обида, горе, переживания, страдания, он все равно задумается над этим, увидит, что что­то не так.
3. Дети­-«бунтари». Оказывается и это является причиной воровства. Неблагополучная атмосфера в семье может привести к тому, что ребенок однажды не захочет мириться со своим положением и начнет стремиться к самоутверждению или даже мщению: «Я тебя просил, а ты не дал. Вот тебе за это...»; «Я тебя так люблю, а ты...» К этой же группе «бунтарей» можно отнести детей, воспитанных на образах героев (Человек­Паук, Черепашки­ниндзя, Бэтмен и др.): «Подумаешь, забрал я чужую машинку и спрятал ее в соседний шкафчик к Саше П. Вот будет прикольно, когда этого ни в чем не повинного Сашу воспитательница начнет ругать за кражу! А что такого? В одной из серий про Человека­Паука так и было...» К этой группе относятся дети, которые считают, что они никому не нужны, которые чувствуют себя одинокими и покинутыми. И кража для них - это самореализация. Помощь таким детям - это повышение их самооценки, изменение атмосферы в семье.

4. Навязчивое воровство невротического характера. Потребность украсть связана с тревогой и неудовлетворенностью. Это дети, обычно пережившие психологическую травму, имеющие низкую самооценку, неуверенность в завтрашнем дне. Таким детям необходима помощь психолога, который будет работать не с фактами воровства, а с тревогой, которая засела в ребенке.

5. Привлечение внимания взрослых. Да, есть и такая причина. Значит, этот ребенок не получает должного внимания со стороны родителей или воспитателей. Быть может, он понял, что только жалобы воспитателя на его воровство объединяют его маму и папу дома на семейном совете, а в любое другое время они даже не разговаривают друг с другом. Или ребенок чувствует, что маленькая сестренка в семье большее внимание мамы забрала себе, а ему так хочется, чтобы она приласкала именного его. И похожих примеров множество. Взрослые часто не понимают, что сами являются стимулами и причинами совершения воровства их ребенком.

6. Способ «покупки» дружбы либо расположения, или подкуп. Ребенок однажды замечает, что, как только принесет в группу новую игрушку, на него начинают обращать внимание. А если он еще и подарит ее, то станет просто неоценимым, правда ненадолго. Вот он и начнет тащить из дома чуть ли не все подряд и раздаривать направо и налево, лишь бы его взяли в игру, пригласили, как и других, в эти выходные на день рождения, просто пообщались бы с ним и т. д. Такой ребенок, чаще всего является изгоем в группе сверстников из­за неумения строить с ними дружеские отношения из­за своих физических или других недостатков: полноты, маленького роста, заикания и т. п. Взрослым очень важно помочь такому ребенку повысить самооценку, укрепить уверенность в себе, значимость себя и объяснить, что, покупая дружбу, он покупает ненастоящих друзей.

7. Импульсивность. Детское воровство часто вызывается острым желанием обладания, которое охватывает ребенка из­за пустяка и бывает непонятно взрослым. Кстати, это самая распространенная причина воровства. Маленьким детям еще тяжело контролировать свои желания. Автор статьи даже выделяет это. Спонтанное воровство - важный жизненный опыт, опыт соблазна, проступка, стыда, раскаяния. Импульсивных детей необходимо держать под контролем и приучать к ответственности.

Что же делать, если кража совершена?
Самое главное, не набрасываться разъяренным зверем на ребенка. Надо грамотно разобраться в причинах произошедшего. Что стоит за этим:
• Копирование поступка его друзей или взрослого. Значит, сразу же обращаем внимание на тех, с кем общается ваш ребенок, с кого берет такой пример. Здесь же надо будет узнать, как относятся к вашему ребенку сверстники, не является ли он отверженным;
• Мечта. Ваш ребенок таким образом захотел реализовать свою мечту. Игрушку, конечно, надо будет вернуть, но при этом задуматься. Возможно, на ближайшее празднество (день рождения, именины или просто за хорошие успехи ребенка в обучении) вам стоит подарить то, что он хочет?
• Обмен. А вот это совсем другое дело. Обмен вещами, игрушками происходит на добровольной основе и взаимной договоренности. Тогда ничего предосудительного здесь нет. Но при этом надо помнить: детям не очень важна денежная стоимость вещи - в силу своего пока еще непонимания этого.
И не забывайте о самих себе! Атмосфера в семье - немаловажная сторона данной проблемы. Прежде чем обвинить ребенка и сказать обидные слова «вор», «воришка», подумайте: может, виноваты в этом вы?
Познакомившись с данной статьей, проанализировав ее, я сразу же поняла, в чем причина проступка моего воспитанника, и поспешила ее разрешить.

Юлия ТРЕЩАЛОВА, воспитатель
narisuj­-mne-­barashka.ru