Подготовка к школе

Многие родители детей старшего школьного возраста озабочены подготовкой их чада к школе вполне обоснованно. Ведь в условиях современной общеобразовательной школы некоторые дети уже с первых дней учебного года демонстрируют «неуспешность» в учебе, что часто приводит к развитию синдрома «выученной беспомощности», когда ребенок все реже берется за решение даже самых простых задач, приобретая стойкую репутацию «слабого» ученика. Частой причиной этого является недостаточная или неадекватная подготовка ребенка к школе.
На самом деле уровень интеллектуального развития или несформированность учебных навыков (счет, чтение, письмо) здесь ни при чем. Виноваты неумение ребенка сосредоточиться, слушать и слышать учителя, подчиняться школьному распорядку, устанавливать отношения с учителем и сверстниками, адекватно проявлять самостоятельность и инициативу. Это не врожденные способности, они развиваются в разнообразных видах детской деятельности, в том числе игровой. А переход от игровой деятельности к учебной должен быть у ребенка постепенным.
Ребенок готов к школе, если у него сформированы коммуникативные навыки - умение обратиться к учителю и выполнить его требования, отсутствует страх задать вопрос, он может взаимодействовать в ходе занятий, планирует режим собственной активности и проявляет познавательную инициативу и самостоятельность. Интеллектуальная готовность подразумевает наличие начальных логических, математических и пространственных представлений, творческого мышления.