Раннее развитие ребенка: три аргумента «за»

Раннее развитие ребенка: три аргумента «за»

На сегодняшний день существует огромное количество самых разнообразных подходов к развитию ребенка. Нам особенно близки те из них, где ребенок не выступает пассивным объектом, а рассматривается как уникальная, самостоятельная, творческая личность.

Да, это нельзя назвать обучением в общепринятом понимании. Но удовольствие, которое получают ребенок и мама в процессе, те открытия, которые они делают, не заставляют себя ждать. И зачастую именно они ценнее любых продвинутых обучающих программ. И вот один из видов таких занятий мы и хотим вам сегодня представить. Знакомьтесь, «Мамина радость»!

Играем
Все новое входит в жизнь крохи постепенно, мелкими шажками. И конечно, главной опорой для малыша в его развитии являемся мы, взрослые. А главным источником развития - игра. Поверьте, нет детей, которые бы не любили играть, однако есть дети, которых этому не учат родители. Да­да, играм тоже надо учить. Показать как, поиграть немного вместе, похвалить за результат. Именно этому вы и ваш малыш научитесь на занятиях «Мамина радость». Учитывая особую крепкую привязанность между ребенком и мамочкой, мы стром полуторачасовые занятия таким образом, чтобы каждый малыш развивался в соответствии со своими потребностями и индивидуальными особенностями. Разнообразные пальчиковые, подвижные игры способствуют не только развитию мелкой и крупной моторики, но и дарят искреннюю радость маме и ребенку.

Исследуем
Если у детей до года ведущей является потребность в безопасности, то у карапузов старшего возраста на первый план выходит потребность в познании окружающего мира. Дети невероятно любопытны, им интересно все: они учатся мыть посуду, стирать и вот уже через несколько занятий малыш помогает маме на кухне. При этом в процессе взаимодействия с мамой и педагогом ребенок еще и постоянно расширяет свой словарный запас и учится связно говорить. Невероятный простор для маленького исследователя представляет материал, используемый на наших занятиях. Научиться определять форму и цвет предметов - пожалуйста; познакомиться с геометрическими формами - сколько захотите! Опытный педагог всегда направит малыша и поможет ему.

Двигаемся.
Представить себя малыша в возрасте 1-2 лет, сидящего и читающего энциклопедический словарь, крайне тяжело. Подвижность­синоним этого возраста. Вот зачем и нужны различные спортивные комплексы или просто подвижные игры. Движения под музыку, покорение вершин в виде лестницы, переход через деревянный мостик, катание с горки, купание в бассейне с шариками. А ведь это еще не полный список интересных приключений на занятиях для маленького непоседы. Интересно, что детские психологи говорят об обязательном наличии у ребенка возможности карабкаться по лестнице. Оказывается, возможность лезть вверх у детей стимулирует не просто умственные способности, но и веру в себя. Кто бы мог подумать, что, разрешая ребенку лазать по лестнице, вы стимулируете развитие лидера? Вот малыш уже подрос, окреп и может заниматься самостоятельно, без поддержки заботливой мамы. Мы с радостью встретим его в «Тодлер­классе». Наша работа направлена на всестороннее и гармоничное развитие ребенка, поэтому мы отобрали все самое лучшее из методик, давно полюбившихся родителями.
В «Тодлер­классе» детей ожидает все то, что приносит пользу, доставляет радость и удовольствие. Ребята творят, играют, танцуют, поют, общаются, и конечно, не догадываются, что увлекательные занятия представляют собой тщательно продуманную систему упражнений, направленную на их развитие.
Сказки, рассказы, стихи, танцевальные, музыкальные занятия или просто беседы помогут детям быстрее освоиться в коллективе, подготовиться к детскому саду. Гармония умственного и физического развития - это кредо развивающих занятий в «Тодлер­классе».

В заключение хотелось бы сказать: поощряйте любознательность карапуза, отвечайте на его вопросы, вовлекайте в свои дела, не запрещайте ему слишком много, и тогда он вырастет развитым, активным и инициативным.
Не воспринимайте эти рекомендации как догму - творите вместе с ребенком, реагируйте на ситуацию, дополняйте своими идеями. Ведь мама - это творческая профессия. .

Анастасия Хабарова, психолог детского центра «Умка»

www.umkatula.ru