Ребенок-очкарик

К сожалению, наши дети, несмотря на ранний возраст, так же, как и взрослые, подвержены различным заболеваниям и травмам. Проблемы со зрением – не исключение. По данным Минздравсоцразвития, в России нарушение зрения имеют около 40 процентов детей в возрасте 6­7 лет. Наиболее распространена миопия, т. е. близорукость, в меньшей степени гиперметропия, или дальнозоркость. Перед родителями возникает необходимость с ранних лет приучать ребенка к ношению очков, что может породить у детей дополнительные комплексы и дискомфорт.

 


Немного истории
Такое чудо­изобретение, как очки, впервые появилось в Италии в XIV веке. Первое изображение очков содержится на фреске церкви Тревизо, сделанной в 1352 г. монахом Томмазо да Модена. Первая попытка определить авторство изобретения сделана Карло Роберто Дати из Флоренции в работе «Очки, являются ли они изобретением древности или нет?», приписавшей изобретение Алессандро Спина, монаху и ученому из итальянского города Пизы.

Школьные проблемы
Сегодня детей с плохим зрением гораздо больше, чем было 20-30 лет назад. Часто ношение очков порождает много психологических проблем, особенно когда ребенок начинает ходить в школу и очень чувствителен к мнению одноклассников. Многие дети, страдающие близорукостью, чувствуют себя белой вороной, изгоями, подвергаются насмешкам и унижениям со стороны более здоровых или просто наглых сверстников. По наблюдениям психологов, к ношению очков мальчики и девочки относятся по­разному: Мальчики, как правило, спокойнее, чем девочки. Для них это скорее вынужденное неудобство. Многие мальчишки 7-10 лет неряшливы и невнимательны: раскидывают и забывают учебники, тетрадки, ручки, а очки надо регулярно протирать, держать в футляре, следить за их сохранностью. На переменах с очками не повозишься и не побегаешь: они постоянно спадают и в любой момент могут разбиться. В лучшем случае ребята надевают их только на уроке, а многие стараются вообще забыть об их существовании и прячут в портфеле. Очки «приживаются», как правило, у спокойных, собранных и прилежных мальчиков. Таких, кого на школьном жаргоне называют «ботаниками». Девочки не меньше мальчиков стараются избегать ношения очков, но совсем по другим причинам. Основная проблема - это внешность, стремление быть привлекательной и красивой. У многих девочек уже в младших классах появляются комплексы, связанные с внешним видом. В очках они кажутся себе некрасивыми и даже уродливыми, и если взрослые все же настаивают на ношении очков, то через 1­2 года у таких девочек внутренние комплексы могут перерасти в психологические проблемы: портится характер, появляются неврозы, они становятся раздражительными и замкнутыми, сосредоточенными на своих переживаниях и проблемах.

Рекомендации специалистов
Многие психологи считают, что в отношении детей, имеющих проблемы со зрением, лучше всего проводить гибкую политику, ни в коем случае не навязывать ношение очков, избегать жестких условий и требований. В тех случаях, когда без очков нельзя обойтись, родителям в первую очередь необходимо: - выбрать модную оправу, подходящую к типу лица;
- попросить учительницу защитить ребенка, если его начнут дразнить и обижать;
- внушать ребенку, что очки - это стильно и современно; в очках легче стать отличником, так как вид в них очень умный и серьезный; - поощрять ношение очков какими­нибудь наградами: например, мальчиков - билетами в кино на выходных, если очки остались целыми после школы или улицы;
- обратить внимание девочек, переживающих, что очки им не идут, на актрис и фотомоделей в очках. Сформировать им пример для подражания, используя рекламу или фотографии в журналах;
- пообещать детям, что в перспективе очки можно будет заменить контактными линзами или сделать безболезненную операцию по улучшению зрения.

Ухудшение зрения на занятиях в школе, как правило, начинается к пятому классу. Чтобы избежать этого, ребенка как можно раньше надо научить расслаблять свои глаза и поддерживать это расслабление даже на уроке, то есть в момент наибольшего психического напряжения.

Педагог-­психолог ЦПМСС «Преображение» Максим САВЕНКО

Чтобы изменить негативное  отношение ребенка к очкам  можно попытаться возбудить к ним интерес, рассказав какие­нибудь любопытные факты. Например, что больше всего очкариков в Сингапуре и Японии, что самая большая в мире частная коллекция очков принадлежит Элтону Джону, а согласно исследованиям английских детских психологов образ волшебного мальчика Гарри Поттера, постоянно носящего очки, примирил тысячи детей с этой необходимостью.