ТЕЛЕДЕТИ

Вы уверены, что абсолютно контролируете свои отношения с голубым экраном? Вы думаете, что наши дети еще слишком малы, чтобы попасть под влияние «телеящика»? Психолог Людмила Ермакова поделилась своим опытом и как мама, и как специалист.
- Мы не всегда можем просчитать, какой вред может нанести работа телевизора в фоновом режиме, - уверена психолог Людмила Ермакова. - Ребенок как будто бы не обращает внимания на телевизор, но во время рекламного блока он бросает все свои игрушки, прекращает даже самое интересное занятие и поворачивается в сторону экрана, а иногда даже подходит вплотную и начинает там что­то внимательно рассматривать. Реклама выстраивается по своим особым законам так, чтобы привлекать внимание и что­то внушать человеку. Она яркая, сделана в игровой форме - это близко ребенку. В то время когда ребенок должен активно изучать мир, когда он должен самостоятельно познавать окружающую его действительность, учиться воспринимать и сопоставлять, он получает картинки, быстро сменяющие друг друга. Ребенок начинает привыкать к пассивному «клиповому» типу мышления. А чтобы этого не происходило, желательно хотя бы до трех лет оберегать ребенка даже от случайного общения с говорящим и показывающим ящиком. Идеальный вариант, если телевизора в доме вообще не будет.

Не навреди!
«Как же так? - удивитесь вы. - А как же развивающие программы?»
Западные специалисты в течение 25 лет собирали материал, чтобы дать ответ на этот вопрос. И их выводы неутешительны: дети, которые начинают смотреть даже так называемые развивающие программы раньше года, чаще, чем лишенные такого обучения малыши, испытывают трудности с развитием речи. Эти экспериментально подтвержденные данные легко объяснимы. Сажая ребенка перед телевизором, мы приучаем его к пассивному образу жизни. Ребенок по природе своей очень активен, он постоянно осваивает реальность, и блокировать эту его деятельность включением телевизора - это просто преступление. Одно дело - иметь перед глазами какой­то визуальный ряд и пассивно воспринимать информацию, и совсем другое - постоянно что­то делать самому. Посмотрите, маленькие дети могут до бесконечности открывать­закрывать дверцу шкафа, могут долго­долго стучать по столу ложкой или какой­нибудь игрушкой. Это их метод исследования, в них сильно развит ориентировочный рефлекс - «что это такое?».

Назад в детство
Существует даже такой термин - «взрослые дети». Днем они, как положено, ходят на работу, а вечером смотрят мультфильмы, играют в компьютерные игры и читают сказки­фэнтези. Такое «застревание» в детстве - попытка уйти от взрослых проблем. Одни психологи говорят, что связано это с тем, что с самого детства такой человек не научился решать вопросы, а привык при возникновении сложностей уходить в нереальные телевизионные миры, которые не заставляют думать и самостоятельно действовать. Другие утверждают, что «синдром Питера Пэна», как еще называется такое инфантильное поведение, возникает оттого, что ребенок недополучил детских развлечений в раннем возрасте и теперь наверстывает упущенное.
Просто всего должно быть в меру - и когда ребенок растет, и когда он уже вырос. Но как же определить эту меру? Здесь есть два основных критерия - это время и содержание.

Во­-первых
Некоторые родители вообще не имеют дома «телеящика», некоторые пытаются вывести его из строя. Но при этом мамы и папы забывают, что, если уж ребенок чего­то захотел, то он обязательного этого добьется. Чтобы у ребенка вид погасшего экрана не вызывал эффект «запретного плода», пусть периодически этот экран работает. Но, если учитывать количество и уровень детских программ на ведущих каналах, включать его стоит не для просмотра телепрограмм, а для просмотра дисков из домашней видеотеки - тщательно подобранных мультфильмов, фильмов и образовательных передач.

Во-­вторых
Есть несколько телеканалов, которые рассчитаны на детскую аудиторию. Например, телеканал «Бибигон», часть программ которого включена в сетку вещания некоторых государственных каналов. Но даже хорошее телевидение должно быть строго лимитировано. Конечно, нужно, чтобы качественные, позитивные программы шли в течение всего дня, ведь одни дети учатся в первую смену, другие - во вторую, а бывают ситуации, когда ребенку даже необходимо весь день смотреть телевизор. Он может сыграть отвлекающую роль, если ребенок болеет, или кто­то близкий умер, или какие­то тяжелые переживания были, вот тут телевизор может быть полезен. Если же ребенок здоров и ничего экстраординарного не произошло, то после того, как он посмотрел любимую программу, не надо позволять ему дальше сидеть перед экраном, разинув рот. Телевидение быстро затягивает: стоит чуть­чуть расслабиться - и все, что бы ни показывали, покажется важным, полезным и интересным.
Легче всего выключить телевизор, если ваш ребенок смотрел программу, в которой учат что­то делать самому - рисовать, мастерить какие­то поделки. У родителей на полке должен стоять «ящичек специального назначения», в котором хранится все то, что обычно используют ведущие - бумага, картон, карандаши, ножницы, краски, кисти, клей и так далее. Пусть ребенок начинает выполнять работу вместе с телевизионными мастерами. Конечно, он будет отставать от ведущих, но зато, когда программа подойдет к концу, он уже будет вовлечен в активную деятельность и не обратит внимания на выключенный экран.

В-­третьих
Надо постараться сделать так, чтобы у ребенка не было такого времени, которое ему надо «как­то убить». Большая часть детских проблем начинается со свободного времяпрепровождения. Надо организовать жизнь своего чада так, чтобы одно дело плавно перетекало в другое.

Главное
Ребенок не должен оставаться дома один. Это не значит, конечно, что надо ходить и следить за ребенком, но надо понимать, что если у вас есть дети, то им надо отдавать довольно много времени и сил. И тогда родителям несложно будет объяснить своему ребенку, почему не стоит включать телевизор без спроса. Вам не понадобится много слов, чтобы донести до ребенка простую истину - сидя перед телевизором, мы убиваем свое время и бездейственно наблюдаем, как живут другие, вместо того, чтобы жить самим.

По материалам www.rusbatya.ru

Более 50% туляков включают телевизор «для фона». Почти 90% из них утверждают, что «совершенно нечего смотреть, показывают всякую дрянь, одна реклама целый день». Около четверти опрошенных уверены, что телевизор никак не влияет на нашу жизнь.

Трудности развития. Сажая малыша перед телевизором, мы тормозим его развитие и создаем проблемы, которые еще проявят себя в будущем. Потом мы будем удивляться, почему выросшее чадо не может никуда «встроиться». Не может найти себе подходящий вид дальнейшего образования, не может вообще как­то самоопределиться с работой, не делает попытки попробовать какую­то деятельность и не имеет активной жизненной позиции.