ТЕСТИРОВАНИЕ РЕБЕНКА

Могут ли тесты учитывать все разнообразие факторов, влияющих на развитие и личность ребенка? Что такое коэффициент интеллекта? Надо ли родителям требовать от ребенка больше того, что было выявлено тестом?
Тесты применяются во многих случаях: учебными заведениями, органами, занимающимися усыновлением, психиатрическими клиниками, судами, ведущими дела малолетних преступников. Из них наиболее известны, вероятно, так называемые «коэффициенты интеллекта» (или ума). Они включают целую серию вопросов, задач и головоломок. Коэффициент получается путем деления так называемого умственного возраста, показанного ребенком, на его действительный возраст. Таким образом, ребенок с умственным возрастом 10 и действительным 8 имеет коэффициент интеллекта 10:8=1,25, или 125. Помимо способностей, уровень умственного развития ребенка определяется и другими факторами, в частности возможностями, которые ребенок имел для учебы, его социальным и эмоциональным окружением. К примеру, словарный запас может широко варьироваться в зависимости от социального происхождения, географического расположения, возможностей для чтения и так далее.
Коэффициент интеллекта может меняться с ростом ребенка, так как на него влияют и физическое здоровье (например, недостаток зрения), и эмоциональные факторы.
Интеллектуальные тесты оценивают не просто степень общих способностей, но и различия в следующих видах умственных способностей:
* Словесное значение, или словесное понимание: понимание значения слов посредством уха или глаза.
* Пространство: к примеру, способность малыша провезти игрушечный вагончик между предметами мебели или вообразить предмет в двух или трех измерениях.
* Счет: просто умение производить арифметические действия, то есть складывать, вычитать, делить и умножать, не связанное с решением задач.
* Беглость речи: способность писать и говорить - мера легкости и скорости.
* Рассуждение: умение решать проблемы, составлять план, предвидеть последствия, извлекать пользу из предыдущего опыта. Считается наиболее важным из первичных умственных способностей.
* Память: способность запоминать информацию, будь то номер телефона, стихотворение или что-то случившееся несколько лет назад.
* Восприятие: способность видеть различия и схожесть между объектами.
Иногда достаточно знать специфическую способность ребенка в одной из этих областей, чтобы определить его общий коэффициент интеллекта. Очевидно, ребенок, особенно хорошо понимающий и использующий слова, вероятно, хорошо себя проявит в писательстве, речевой деятельности, журналистике. Ребенок с хорошим ощущением пространства, возможно, найдет себя в геометрии, в искусстве, географии.

Автор VLadulena. Материал предоставлен сайтом
www.bestkids.ru, где вы сможете найти много полезной
информации для беременных и молодых мам.