ЭТО ТОЛЬКО НАЧАЛО!

Вот и позади первый год жизни вашего крохи - непростой, волнительный, интересный и очень счастливый! Каждый день был открытием - малыш улыбнулся вам, сам перевернулся на животик, а вот уже встал на ножки и сделал первые шаги, протянув к маме ручки...
Наверное, многие из нас хоть иногда ловят себя на мысли, что маленькие дети - удивительные существа, обладающие качествами, которые мы уже давно и безвозвратно потеряли. Вспомните, ведь все мы хоть раз невольно срывали раздражение или усталость на своем малыше - прикрикнем, а то и отшлепаем за какую-то мелочь. И обиженный ребенок расплачется и уйдет, а через пару минут уже снова радостно бежит к нам показать очередной намалеванный «шедевр». Еще и слезки не высохли, а ребенок все забыл! Действительно, в этот период - от года до двух лет - одной из особенностей развития психики является неосознанность процессов, то есть у ребенка нет, к примеру, чувства вины или обиды, поэтому они и не откладываются пока в его памяти. Все его движения и порывы искренни и правдивы: плачет - так в голос, смеется - «от пуза»! Порой хочется взять уроки непосредственности у собственного дитя...
С каждым днем малыш все активнее познает предметный мир. Для него даже сверстник - живой предмет, который хочется не только пощупать, но и надкусить! И здесь совершенно бесполезно восклицание: «Ты что сделал?!» - ребенок вас просто не поймет, так как процесс осознования появится только после 2,5 лет. Поэтому опасные предметы лучше молча убрать, не вдаваясь в разъяснения. А вот неречевое общение довольно активно: ребенок кричит, мимизирует, прекрасно улавливает чужую интонацию. Интенсивно развивается память - он уже не только узнает, но и вспоминает о предметах. Например, показывая на чашку с отбитой ручкой, говорит: «Папа бил» (разбил), а если сказать: «Пойдем гулять» - он начинает искать одежду, обувь для прогулок.

Я САМ!
Ребенок уже подрос и упорно пытается проявлять самостоятельность: раздеваться, кушать, чистить зубки. Приветствуйте это и не старайтесь любимое чадо освободить от простейших действий, пусть он почувствует себя большим - сам снимает варежки, носки, листает книгу. Впоследствии привить навыки самостоятельности будет гораздо сложнее.
Приближаясь к возрасту полутора лет, малыши напоминают комок энергии. Пока еще рано объяснять крохе, «что такое хорошо, а что такое плохо», достаточно показать личный пример. Поскольку в этот период главной в жизни малыша является мать, то все, что она делает, он стремится повторить (увы, часто не самое лучшее). Теперь задумайтесь, например, о движении «покурить» или «взять бутылку пива», «бросить фантик на дороге» и пр. Копируется также и эмоциональное состояние - раздражение мамы, состояние тревоги или радости, уверенности. Именно на этом простом принципе основана работа многочисленных «беби-курсов», где задания выполняют мамы, а детишки смотрят и пробуют повторить. Так происходит, пожалуй, самое плодотворное, интенсивное и емкое развитие.
Возраст один-два года - это неповторимое состояние, когда ребенок еще совершенно невинный, в его глазах столько доверчивости, а в поступках столько непосредственности и спонтанности! Важно успеть сейчас напитать его любовью, не подорвать его доверие - с этим малыш и пойдет дальше по жизни. Здесь молодым родителям очень помогут... обыкновенные сказки. Ведь они тоже станут основой его опыта (как в «Золушке»: не поработаешь - ничего не получишь!). Дети их мгновенно впитывают и глубинно, на уровне сердца, понимают.

ПОИГРАЕМ?
Присмотритесь, как играет карапуз, и вы увидите маленького ученого в действии! Он с азартом подбирает в своей «лаборатории» (в квартире) самые разные предметы, изучает и пробует на зуб, а также с интересом ощупывает мягкую шерстку собаки, с удовольствием вдыхает аромат пекущихся булочек, рассматривает свое отражение в зеркале, прислушивается к рокоту самолетов. Желательно, чтобы у ребенка в доме был свой угол или комната, где помещались бы все атрибуты детской жизни.
Не исключено, что регулярная проверка содержимого нижних полок и шкафчиков станет его любимой забавой и он будет протестовать, если вы начнете это убирать. Конечно, с родительской точки зрения, это полный беспредел. В конце концов, сколько раз за день можно сворачивать и раскладывать одни и те же вещи?! Но для ребенка такая игра - прекрасная возможность развития двигательных навыков и укрепления мышц рук. Очень скоро эти маленькие (и сильные) ручки смогут помахать «пока-пока», послать воздушный поцелуй и нарисовать для вас чудесную картину!

Римма САВЕНКО